In alcune scuole i ragazzi iniziano ad essere allenati al dibattito, ad esercitare la propria libertà su questioni importanti. Nelle questioni globali vediamo però un grande assente: la conoscenza di come vive la maggior parte della popolazione del mondo. Senza questa conoscenza, la distanza geografica e la (apparente) distanza culturale confondono l’azione, congelano la volontà. La povertà e le ingiustizie sembrano ineluttabili. Invece: 1) le distanze ormai non sono insormontabili; 2) prima di ogni “cultura diversa” (molto spesso comunque affascinante) c’è la quotidianità vissuta dalle famiglie; 3) ognuno ha capacità di impatto.
Dopo un periodo di conoscenza reciproca con alcune scuole del Camerun, gli incubatori di idee che sono stati alimentati da collegamenti, scambi, visione di film, testimonianze, reportage, libri, serviranno a nutrire in modo propositivo e proattivo questo forte ma spaesato sentimento di cittadinanza attiva e globale.
